2024年3月20日,江阴市第三实验幼儿园开展“自主游戏”专题研讨。此次活动特别邀请了教师发展中心学前研训室张小青副主任参加。
自主游戏是第三实幼本学期的教研重点。开学初,教学部门就针对游戏活动中儿童的自主性进行了相关培训,集体观摩了小、中、大三个年龄段的游戏现场,收集了老师们在户外自主游戏实践中遇到的问题,涵盖了“活动观察”“场域和材料”“教师指导”“想象力游戏”四个方面三十多个问题。
针对这些问题,张主任聚焦问题的核心点,并结合幼儿园游戏开展的内容、方式等,进行了细致的分析。并和老师们一起辨析了自主游戏的特征,共同探讨了材料的提供策略及注意事项,并且基于当下的游戏现场,明确了现场教研的重点,鼓励老师大胆实践、善于发现、敢于提问、勤于梳理。
活动后,老师们结合自己的游戏场域、活动内容,带着更深入的思考与更具体的实施计划,返回自己的教育实践场,进行现场研讨。
本次活动厘清了幼儿园自主游戏的方向和问题,有效回应了老师们的疑问,同时也提升了园本教研的实效性。
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2024年3月20日,江阴市第三实验幼儿园开展“自主游戏”专题研讨。此次活动特别邀请了教师发展中心学前研训室张小青副主任参加。
自主游戏是第三实幼本学期的教研重点。开学初,教学部门就针对游戏活动中儿童的自主性进行了相关培训,集体观摩了小、中、大三个年龄段的游戏现场,收集了老师们在户外自主游戏实践中遇到的问题,涵盖了“活动观察”“场域和材料”“教师指导”“想象力游戏”四个方面三十多个问题。
针对这些问题,张主任聚焦问题的核心点,并结合幼儿园游戏开展的内容、方式等,进行了细致的分析。并和老师们一起辨析了自主游戏的特征,共同探讨了材料的提供策略及注意事项,并且基于当下的游戏现场,明确了现场教研的重点,鼓励老师大胆实践、善于发现、敢于提问、勤于梳理。
活动后,老师们结合自己的游戏场域、活动内容,带着更深入的思考与更具体的实施计划,返回自己的教育实践场,进行现场研讨。
本次活动厘清了幼儿园自主游戏的方向和问题,有效回应了老师们的疑问,同时也提升了园本教研的实效性。